为持续提升我院人才培养质量，我院创新建立“一课一议”教研机制，并于8月28日组织开展了首期教学研讨活动。学院领导班子对此高度重视，全程参与监督指导。

“一课一议”教研机制以学生成果目标为核心导向，注重课程衔接关系与阶段性作用，着力强化教学设计的创新性与实施效能。首期活动以教研室为单位分别开展，由承担新学期前四周教学任务的教师进行课程汇报。研讨过程中，汇报教师围绕课程目标定位、课程体系地位、教学内容设计、教学方法创新及预期成果展示五大维度展开阐述。院领导、教研室主任、同头课教师及相关前置、后续课程教师参与集体审议，即时提出改进建议，确保课程实施与人才培养目标保持高度一致。

院长李云强调：教学改革是持续深化的过程，“一课一议”需突破课程间的壁垒，使每门课程成为人才培养链条中的关键环节，每个教学环节均指向学生能力提升。针对课程实践环节，建议项目设计应更契合企业实际需求及校园建设等真实场景。副院长王栋指出：“一课一议”的核心在于“以学生成果为导向”，所有教学调整均应围绕“学生掌握知识并能实际应用”展开，并在中期教学检查时提交学生作品案例，以实证检验教学改进成效。

“一课一议”集体研讨机制有效促进了教师间的深度交流与智慧融合，使教师明晰所授课程在整体培养方案中的定位及教育价值。学院拟于10月上旬组织第二期教研活动，重点跟踪首期改进措施的落实情况，并针对大一新生课程开展专项研讨，推动“一课一议”机制常态化长效化运行，持续提升教育教学质量。